Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' title='Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' />Избранное М., Правда, 1989. Забавное приключение Москвой Мартын и Кинга Царский золотой Небывалый обед Русская песня. ЗАБАВНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ. С имением дело наконец выяснилось. Генеральша ответила, что, потеряв на войне сына, она уже не. БиографияИван Сергеевич Шмелв родился в Кадашвской слободе Замоскворечья 21 сентября 1873 года по старому стилю. Дед Ивана Сергеевича государственный крестьянин из Гуслицкого края Богородского уезда Московской губернии поселился в Москве после пожара 1812 г. Отец писателя. Краткое содержание рассказа Шмелва Как я стал писателемРассказчик вспоминает, как стал писателем. Вышло это просто и даже непредумышленно. Теперь рассказчику кажется, что он всегда был писателем, только без печати. В раннем детстве нянька называла рассказчика балаболкой. У него сохранились воспоминания раннего младенчества  игрушки, ветка берзы у образа, лепет непонимаемой молитвы, обрывки старинных песенок, которые пела нянька. Вс для мальчика было живым  живые зубастые пилы и блестящие топоры рубили во дворе живые, плачущие смолой и стружками доски. Метла бегала по двору за пылью, мрзла в снегу и даже плакала. Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' title='Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' />Половую щтку, похожую на кота на палке, наказывали  ставили в угол, и ребнок е утешал. Вс казалось живым, вс мне рассказывало сказки,  о, какие чудесные Заросли лопухов и крапивы в саду казались рассказчику лесом, где водятся настоящие волки. Он ложился в заросли, они смыкались над головой, и получалось зелное небо с птицами  бабочками и божьими коровками. Однажды в сад пришл мужик с косой и выкосил весь лес. Когда рассказчик спросил, не у смерти ли мужик взял косу, тот посмотрел на него страшными глазами и зарычал Я теперь сам смерть. Мальчик испугался, закричал, и его унесли из сада. Это была его первая, самая страшная встреча со смертью. Продолжение текста после рекламы. Рассказчик помнит первые годы в школе, старенькую учительницу Анну Дмитриевну Вертес. Она говорила на других языках, из за чего мальчик считал е оборотнем и очень боялся. Что значит оборотень  я знал от плотников. Договор Аренды На 11 Месяцев. Она не такая, как всякий крещный человек, и потому говорит такое, как колдуны. Потом мальчик узнал о столпотворении вавилонском, и решил, что Анна Дмитриевна строила Вавилонскую башню, и языки у не смешались. Он спросил у учительницы, не страшно ли ей было, и сколько у не языков. Та долго смеялась, а язык у не оказался один. Потом рассказчик познакомился с красивой девочкой Аничкой Дьячковой. Она научила его танцевать, и вс просила рассказывать сказки. Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' title='Краткое Содержание Рассказа Русская Песня Шмелева' />Мальчик узнал от плотников множество сказок, не всегда приличных, которые очень нравились Аничке. За этим занятием их застала Анна Дмитриевна и долго бранила. Больше Аничка к рассказчику не приставала. Чуть позже об умении мальчика рассказывать сказки узнали старшие девочки. Они сажали его на колени, давали конфеты и слушали. Иногда подходила Анна Дмитриевна и тоже слушала. Мальчику много чего было рассказать. Народ на большом дворе, где он жил, менялся. Приходили со всех губерний со своими сказками и песнями, каждый  со своим говором. За постоянную болтовню рассказчика прозвали Римским оратором. Хозяин конюшни граф Запольский выгоняет своего лучшего старого жокея Числова Федора Ионыча. Он был на скачках настоящим победителем, но его недоброжелатели подстроили ему неудачное падение, которое привело к такому печальному результату. Его лошадку звали Грезой за ее красоту и. Это был, так сказать, дописьменный век истории моего писательства. За ним вскоре пришл и письменный. В третьем классе рассказчик увлкся Жюлем Верном и написал сатирическую поэму о путешествии учителей на Луну. Поэма имела большой успех, а поэт был наказан. Затем наступила эра сочинений. Рассказчик слишком вольно, по мнению учителя, раскрывал темы, за что был оставлен на второй год. Это пошло мальчику только на пользу он попал к новому словеснику, который не препятствовал полту фантазии. До сих пор рассказчик вспоминает о нм с благодарностью. Благодаря рекламе Брифли бесплатен. Затем наступил третий период  рассказчик перешл к собственному. Лето перед восьмым классом он провл на глухой речушке, на рыбной ловле. Рыбачил он в омуте у неработающей мельницы, в которой жил глухой старик. Эти каникулы произвели на рассказчика такое сильное впечатление, что во время подготовки к экзаменам на аттестат зрелости он отложил все дела и написал рассказ У мельницы. Я увидал мой омут, мельницу, разрытую плотину, глинистые обрывы, рябины, осыпанные кистями ягод, деда. Живые,  они пришли и взяли. Что делать со своим сочинением, рассказчик не знал. В его семье и среди знакомых почти не было интеллигентных людей, а газет он тогда ещ не читал, считая себя выше этого. Наконец рассказчик вспомнил вывеску Русское обозрение, которую видел по дороге в школу. Поколебавшись, рассказчик отправился в редакцию и попал на прим к главному редактору  солидному, профессорского вида господину с седеющими кудрями. Он принял тетрадь с рассказом и велел зайти через пару месяцев. Затем публикация рассказа отложилась ещ на два месяца, рассказчик решил, что ничего не выйдет, и был захвачен другим. Письмо из Русского обозрения с просьбой зайти переговорить рассказчик получил только в следующем марте, уже будучи студентом. Редактор сообщил, что рассказ ему понравился, и его опубликовали, а затем посоветовал писать ещ. Я не сказал ни слова, ушл в тумане. И вскоре опять забыл. И совсем не думал, что стал писателем. Экземпляр журнала со своим сочинением рассказчик получил в июле, два дня был счастлив и снова забыл, пока не получил очередное приглашение от редактора. Тот вручил начинающему писателю огромный для него гонорар и долго рассказывал об основателе журнала. Рассказчик чувствовал, что за всем этим есть что то великое и священное, незнаемое мною, необычайно важное, к чему он только прикоснулся. Он впервые ощутил себя другим, и знал, что должен многое узнать, читать, вглядываться и думать  готовиться стать настоящим писателем.