Рабочая программа 1 класс на тему Программа воспитательной работы в начальной школе Духовно нравственное воспитание младших школьников в рамках ФГОС. N 4. 32. Концепция государственной политики в области духовно нравственного воспитания детей в России и защиты их нравственности. Национальная образовательная инициатива Наша новая школа, 4 февраля 2. Конвенция о правах ребенка. Рабочая Программа Нравственного Воспитания В Коррекционной Школе' title='Рабочая Программа Нравственного Воспитания В Коррекционной Школе' />Принята резолюцией 4. Генеральной Ассамблеи от 2. Орган, ответственный за реализацию программы. МБОУ Повалихинская  СОШ Первомайского района. Исполнители основных мероприятий Учащиеся 1 4 классов, классные руководители, родители, администрация школы,  учителя предметники, библиотекарь, медработник. Ожидаемые результаты   активная жизненная позиция школьника приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира патриотическое и гражданское самосознание уважительное отношение к старшим, проявление заботы к младшим соблюдение народных традиций, любовь к казачьему фольклору и песням эмпатическое и толерантное отношение к окружающим представление о семье как о высшей ценности гражданского общества. Критерии и показатели реализации программы. Отсутствие у обучающихся проявлений отрицательных эмоций во время нахождения их в школе. Уважительное отношение к окружающим людям. Адекватная самооценка. Активная деятельность классного органа самоуправления. Активная работа на уроке и во внеурочное время. Контроль  за реализацией программы        Комитет по образованию Первомайского района,заместитель директора по учебно воспитательной работе, рабочая группа в составе классного руководителя и членов родительского комитета класса. Рабочая Программа Нравственного Воспитания В Коррекционной Школе' title='Рабочая Программа Нравственного Воспитания В Коррекционной Школе' />Актуальность программы. Программа разработана на основе следующих нормативно правовых документов Конституция РФФедеральный закон от 2. Программа по социализации и адаптации обучающихся коррекционных школ VIII вида НАДЕЖДА. Просмотр содержимого документа Рабочая программа по внеурочной деятельности духовнонравственного направления Дорога добра для учащихся 14 классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. N 2. 73 ФЗ. N 4. Концепция государственной политики в области духовно нравственного воспитания детей в России и защиты их нравственности. Национальная образовательная инициатива Наша новая школа, 4 февраля 2. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 4. Генеральной Ассамблеи от 2. Они знают и понимают, как надо поступать хорошему ученику, т. Но всегда ли они так поступают Нет, не всегда. Расхождение между представлениями о нравственном поведении и поступкам объясняется многими причинами. Одна из них состоит в том, что учителю легче объяснить детям, как надо поступать, чем приучить их к правильному поведению. Комплексный подход к воспитанию ставит перед учителем  следующие цели и задачи Цель   воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Задачи формировать основы морали осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недоступном формировать основы нравственного самосознания личности совести способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам формировать способность открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание другим людям Развивать трудолюбие, способность к преодолению трудностей. Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников была разнообразной, содержательной, насыщенной работой над осознанием общественных событий и строились на основе самых высоких нравственных отношений. Инновационность разработанной воспитательной программы, на мой взгляд,  заключается в следующем использование метода проектов для создания целостной основы воспитания и  социализации обучающихся в рамках духовно нравственного развития возможность адаптировать традиционные формы работы к современным  требованиям, целям наличием заинтересованности участников  образовательного процесса в реализации данной программы согласием многих родителей оказывать поддержку в решении поставленных задач, заинтересованностью обучающихся. Участники программы. Директор Функции Обеспечение системного подхода к организации воспитательного процесса, создание необходимых условий для проявления активной жизненной позиции, гражданственности и патриотизма, духовно нравственного воспитания обучающихся, обеспечение эффективного взаимодействия и сотрудничество с органами местного самоуправления, общественностью, родителями анализ состояния и совершенствование идеологической и воспитательной работы с учащимися,  педагогами и родителями. Заместитель директора по воспитательной работе. Функции Организация мониторинга эффективности идеологической и воспитательной работы в школе взаимодействие с органами государственного управления по проблемам гражданско патриотического и духовно нравственного воспитания обучающихся анализ результатов изучения ценностных ориентаций, интересов, потребностей, идеалов обучающихся. Организация условий для реализации учащимися активной жизненной позиции, социальных устремлений, качеств гражданина, патриота, труженика координация деятельности всех участников воспитательного процесса, родителей, учащихся, направленная на реализацию идеологии и поддержку государственной политики в условиях гимназии разработка оптимальной модели воспитательного процесса и идеологической работы с учтом специфики учебного заведения, контингента обучающихся. Заместитель директора по учебно воспитательной работе. Функции Осуществление контроля за качеством и содержанием образования и воспитания обучающихся создание условий для обеспечения качества воспитательной и идеологической работы, для  проведения профилактической работы по преодолению асоциального поведения учащихся, для организации изучения личностного и социального развития учащихся, психологического климата в группах, во взаимодействии с родителями и общественностью в целях оптимизации процесса воспитания. Классный руководитель. Функции Создание системы духовно нравственного воспитания с классом на весь период обучения постоянный мониторинг эффективности воспитательной деятельности и динамики личностного развития учащихся стимулирование планов самовоспитания и саморазвития учащихся взаимодействие в воспитательной и идеологической работе  с учащимися родителей, представителей органов государственного управления, правоохранительных, распорядительной и исполнительной власти, депутатов, авторитетных деятелей культуры, науки, искусства формирование активной жизненной позиции, создание условий для социальной адаптации учащихся, формирования гражданственности, патриотизма, коллективизма, участие в создании воспитывающей среды учебного заведения, обеспечение социального, профессионального, личностного становления учащихся участие в семинарах, конференциях, повышение квалификации, овладение новыми формами и технологиями воспитательной и идеологической работы организация работы органов самоуправления в группе, использование потенциала информационных часов для систематического и своевременного ознакомления с общественно политической жизнью страны. План воспитательной работы для детей с ОВЗ VIII видВоспитательная работа с детьми сограниченными возможностями здоровья ОВЗ       Дети с нарушением интеллекта обладают гораздо меньшими возможностями, чем их нормально развивающиеся сверстники. Они затрудняются самостоятельно принимать, осмысливать, сохранять и перерабатывать информацию, полученную из окружающей среды. У них значительно снижена познавательная активность, весьма узок круг интересов. Помимо интеллектуального недоразвития  учащиеся, обучающиеся по программе коррекционной школы VIII вида  отличаются  проблемами эмоционально личностного развития, подвержены любому влиянию, особенно негативному. Именно школа призвана отвлечь ребят от улицы, воспитать полезные привычки и сформировать социально нормативные модели поведения. Для этого важно создавать такие   программы воспитания, где социально нравственный аспект развития стоит на первом месте. В воспитательные программы рекомендуется включить  следующие направления  работы Нравственное воспитание. Правовое воспитание. Гражданско патриотическое воспитание. Эстетическое воспитание. Трудовое воспитание. Физическое воспитание. Безопасное жизнеобеспечение. Экологическое воспитание. Профилактическая работа. По данным направлениям рекомендуется вести  совместную воспитательную работу учителя на классных часах, воспитателя на воспитательном часе, на родительских собраниях, внеурочных коллективных традиционных делах и мероприятиях. Классные руководители разрабатывают свои воспитательные программы,  где одна из главных задач формирование коллектива класса, так как  классный коллектив является главной структурной единицей коллективного творчества. Начиная с первого класса, ученик должен ощущать себя частью  единого коллектива и жить идеями и настроениями всей школы. План воспитательной работы с детьми с ОВЗ должен быть объективен, реален и выполним, создавать базу для роста творческой активности детей. Работая с данными детьми, классный руководитель руководствуется Мотивами и ведущим видом деятельности каждой возрастной группы Учитывает особенности характера и недостатки ребенка Изучает структуру дефекта, механизмы его возникновения, влияющие    на формирование личности Постоянно наблюдает, отслеживает динамику, изменение, устранение или коррекция его недостатков, возможностей и способностей. За Что Платить Зарплату Сотрудникам. На основе результатов диагностических исследований, проведенным психологом школы или лично классным руководителем, создавать программу педагогической коррекции, включающую в себя создание ситуации успеха пропедевтическую работу по ликвидации пробелов в поведении, обучении  привлечение ребенка к коллективной деятельности помощь в реализации социальных потребностей организацию профориентационной работы с учетом интересов учащихся. Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово, интонация, в которой оно произносится, является капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнью ребенка, формированием личности. Кащенко. План воспитательной работы. Пояснительная записка. Должно знать что любишь,а понимание настоящего невозможнобез знания прошлого. Н. М. Карамзин. Обоснование актуальности программы. Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина патриота Родины. Все основы будущего гражданина закладываются в школе. Поэтому разработка новых концептуальных подходов к организации патриотического воспитания является актуальной задачей для педагога. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско взрослых проектов, на которых сходятся учебная и вне учебная жизнь. Представленный план воспитательной работы класса ориентирован на реальную жизнь, проблемы, которые решает общество, а именно обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры воспитание патриотов России, граждан правового, социального, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью согласно Национальной доктрине образования в Российской Федерации. Центральное место в воспитательной системе класса занимает. Гражданско патриотическое воспитание Духовно нравственное воспитание Трудовое воспитание Культура здорового образа жизни Профилактика правонарушений Профориентация учащихся с ОВЗ. Родине, семье, окружающей природе развитие познавательных интересов и потребностей. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Формирование экологической культуры. Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь т. Дети сироты. 2. Семьи без матери. Семьи без отца. 4. Воспитываются в приемной семье. Воспитывается опекуном. Группа риска а на учете в ОДН, ИДНб на внутришкольном контролев необходимо поставить на внутришкольный контрольг дети гр. Дети инвалиды. 8. Дети, страдающие физическими недостатками. Неблагополучные семьи родители не оказывают должного внимания реб. Родители инвалиды. Малообеспеченные семьи. Многодетные семьи с указанием количества детейЗанятость учащихся во внеурочное время. Решения принимаются простым большинством голосов. Раздел 2. Характеристика классного коллектива. В классе 9 учеников. Из них 7 мальчиков и 2 девочки. Из неполных семей 3 ученика Определенные проблемы существуют с дисциплиной на перемене и уроках. Ученики плохо контролируют свое поведение на занятиях, нарушают дисциплину. Родители и законные представители этих учеников ставятся в известность, но это ситуацию не улучшает. Это приводит к тому, что и другие ученики класса могут нарушить дисциплину на уроке. У девочек хорошее поведение на уроках. Они удовлетворительно относятся к учебе, к выполнению домашних заданий, и поручениям в классе. Проблемы с поведением на переменах и уроках нет. Уровень мотивации к обучению у учащихся низкий. Раздел 3. План работы классного руководителя на год. СЕНТЯБРЬНаправление деятельности. Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию. Окруж. Торжественная линейка Первый звонокКл. Что значит быть гражданиномОпределение уровня воспитанности учащихся. Выбор старосты класса и актива. Кл. час Мир твоих увлеченийПрезентация творческих объединений и спортивных секций. Игра викторина Юные натуралисты отвечайтеДуховно нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа. Культура. Оформление классного уголка. Конкурс поделок из природного материала Дары осени. Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности. ОтечествоСимволика Хакасии и РоссииПрослушивание гимна России. Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей. Человек. День здоровья. Игры, развлечения на свежем воздухе. Проведение инструктажа по ПДД и ТБ. Беседа о соблюдении ПДДПрофилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.